凝心聚力促发展 共话教育谋新篇

——经济管理系、卫生健康系、思政与公共基础教学部教师座谈会顺利召开

10月29日，为精准把握教师教学与发展需求，切实提升教学质量与育人实效，经济管理系、卫生健康系、思政与公共基础教学部在行政楼6楼教师发展中心召开教师座谈会。学校顾问冯为远，副校长张军、吴丹出席会议。本次会议聚焦教师工作保障与教学质量提升两大核心议题，倾听教师心声，共商解决方案，为后续教育教学工作开展明确方向。

聚焦压力缓解与效率提升 筑牢教师发展保障线

会上，教师代表们坦诚交流，围绕工作压力与时间管理问题积极建言。多位教师反映，当前学管与教学双重任务叠加，普遍面临工作量大、压力突出的挑战。针对这一痛点，教师们提出设立“解压室”、组织放松活动等切实可行的建议，为缓解职业压力提供思路。

校方认真倾听记录，就教师关切作出回应并给出针对性建议。一方面，倡导教师建立系统性时间管理思维，通过科学规划提升工作效率，实现工作与生活的平衡；另一方面，提出充分发挥班干部“小助手”作用，合理分担班级管理任务，同时建议利用晚自习时间集中处理学生违纪问题，优化工作时间分配，为教师减负增效。

破解师资难题与兴趣瓶颈 激活教学质量新动能

专业课师资建设与学生学习兴趣培养成为本次会议的另一重点议题。教师代表反映，形象设计专业目前仅配备一名教师，需承担两个年级的授课任务，课程跨度大导致教学压力集中；同时，部分学生因暂未接触专业课，对现有课程缺乏兴趣，学习态度消极，给课堂管理带来一定挑战。

针对师资短缺问题，校方客观分析了当前市场需求增长带动相关专业招生规模扩大的现实背景，并明确两项推进措施：一是积极呼吁教师发挥行业资源优势，引进优秀同行人才加入，充实师资队伍；二是强化教研组建设，以团队协作提升整体教学与管理水平。

在激发学生学习动力方面，校方提出，公共课教师要强化职业发展引导职能，结合课程内容融入专业前景分析，帮助学生建立学习目标与职业认知，从根源上提升学习主动性。

此次座谈会搭建了高效的沟通桥梁，既让校方精准掌握了教师教学与工作中的实际困难，也凝聚了提升教学质量的共识。下一步，学校将梳理会议建议，逐项推进落实，持续优化育人环境与教学保障，为教师发展赋能，为学生成长护航！

供稿：经济管理系、卫生健康系
排版：俞巧怡

初审：俞巧怡

终审：张施斌