淬炼中坚强本领 赋能技工育新才

——我校举办中层干部核心素养与能力提升专题培训

7月8日，为服务构建技工教育高质量发展新格局，全面提升我校中层干部战略思维、执行效能与治校能力，锻造一支政治过硬、适应新时代要求的干部队伍，我校组织开展中层干部核心素养与能力提升专题培训，全体中层干部、正副科级干部、教研室正副主任参训，本次培训特邀广东省机械技师学院副院长李作专作专题授课。

李作专从 “干部” 核心内涵切入，厘清高层、中层、基层岗位差异化使命。领导重在做正确的事、中层重在正确地做事、基层重在把事做正确，点明技工院校中层干部 “执行、协调、细化、落地” 的核心职能。结合党章对干部的官方定义，系统阐释干部政治性、骨干性、人民性、规范性四大核心特征，引导全体干部牢牢把握 “为党育人、为国育才” 根本定位。

一、立足时代大势，明晰技工教育发展新使命

培训深度剖析全球主流职教模式与我国技工教育特色发展路径，围绕智能制造、产业转型升级背景，解读 “十五五” 职业教育改革政策，分析当前院校面临办学竞争、治理升级、教学改革多重现实挑战。李作专指出，技工院校必须从学校、教学、教师、干部四个维度主动破局：学校层面深耕产教融合、打造特色办学品牌；教学层面推进工学一体化、融入AI数字化教学；教师层面持续夯实双师能力；中层干部作为关键枢纽，必须完成四大转型，从单纯政策执行者转变为政策转化者、从教书匠转变为产业观察员、从经验管理者转变为科学治理者、从技能传授者转变为德技并修育人者。

二、构建五大素养体系，筑牢干部履职根基

本次培训搭建了完整的中层干部核心素养框架，分层分类明确履职标准：一是政治素养，以政治判断力、政策执行力、大局协同意识为根本，坚守立德树人阵地，杜绝本位主义，确保政令畅通；二是技工教育专业素养，深耕工匠精神培育、产业专业研判、工学一体化教学、校企协同四大核心能力，贴合技工院校办学特色；三是现代化管理素养，覆盖统筹规划、团队引领、安全风险管控、数字化智慧管理，推动院校精细化治理；四是品格综合素养，突出责任担当、服务育人、廉洁自律、终身学习，守住师德与经费管理纪律红线；五是内心素养，强化情绪管理、抗压韧性、辩证得失观，以稳定心态应对办学各类难题。

同时，针对产教融合、教学改革、风险防控、沟通协调、AI数字化五大职业提升方向开展实操教学，引导干部熟练运用智能工具赋能管理，依托数字化平台优化实训、学生、安全全流程管控。

三、区分公民办差异，精准匹配干部履职导向

培训专门对比公办、民办技工院校体制底层逻辑，梳理两类中层干部共性底线与差异化能力要求。两类院校干部必须坚守育人初心、专业教学、安全底线、廉洁品格、协同沟通、数字基础六大通用素养；在此基础上，公办院校干部侧重政策规范落地、大局公益服务、标准化体系建设、稳定维稳管理；民办院校干部侧重政策合规风控、成本经营管控、市场化专业迭代、舆情危机处置、家校客户化服务，为不同体制干部精准指明能力提升方向。

四、聚焦领导力提升，激活干事创业内生动力

课程围绕中层干部政治引领力、战略决策力、组织执行力三大核心领导力展开深度讲解，结合不同管理性格案例分享沟通处事方法，引导干部摒弃“只干不部、不干只部”误区，践行“三分干、七分部”履职准则，既要带头攻坚，也要统筹协调、带好队伍。参训干部围绕“中层干部核心能力排序”开展互动研讨，交流团队管理、校企合作、专业建设实操经验，碰撞工作新思路。

培训现场学习氛围浓厚，全体参训干部认真记录、主动交流，结合自身岗位梳理工作短板。本次培训贴合技工院校管理实际，既有理论高度、又有实操方法，厘清了角色定位、补齐了认知盲区。学校将以本次专题培训为契机，持续健全中层干部常态化培养机制，推动全体参训干部把学习成果转化为推动产教融合、专业升级、数字化办学、技能人才培养的实际行动，以高素质中层干部队伍支撑学校技工教育高质量发展，全力服务技能型社会与制造强国建设。

图文：人事处

排版：俞巧怡

初审：洪琨鹏

终审：余燕妮